Aufbau und Struktur des Chores
Der Mädchenchor am Essener Dom wurde 1992 von Raimund Wippermann gegründet und ist seitdem fester Bestandteil der musikalischen Gestaltung der Gottesdienste am Essener Dom.
Diese Aufgabe erfüllt der Chor gemeinsam mit den Essener Domsingknaben sowie dem Essener Domchor.
Vor-Chor
Im Vor-Chor singen überwiegend Kinder, die sich in der Vor- bzw. Grundschule befinden. Sie werden hier gezielt auf die Arbeit im Chor vorbereitet: Mit Hilfe der Kodály-Methode erhalten sie eine grundlegende Einführung in die Rhythmus- und Melodie-Notation und lernen auf diese Weise, sich in einem Notenbild zu orientieren und dieses im „Neuen Geistlichen Lied“ und bei Kanons eigenständig umsetzen zu können. Außerdem werden hier die Grundlagen für eine fundierte Stimmbildung gelegt. In der spielerisch angelegten Arbeit lernen die Kinder gleichzeitig, beim Singen aufeinander zu hören und sich in einen musikalischen Zusammenhang einzuordnen. Der Vor-Chor gestaltet ca. 4 Kapitelsämter im Jahr.
B-Chor
Im B-Chor singen grundsätzlich Mädchen ab der weiterführenden Schule. Aufbauend auf dem in der Vor-Chor-Phase Erlernten erarbeiten sich die jungen Sängerinnen in ihrer B-Chor-Zeit ein kleines Repertoire an geistlicher Musik aller musikalischer Stilistiken, das sie gemeinsam mit den A-Chor-Mädchen in Kapitels- und Pontifikalämtern im Essener Dom zu Gehör bringen. Die Fortsetzung der Arbeit mit der Kodály-Methode ist dabei unverzichtbarer Bestandteil des pädagogischen Konzepts und hilft den jungen Sängerinnen sowohl in ihrer Persönlichkeitsentwicklung als auch auf dem Weg zu selbständigem Musizieren. Die Einzelstimmbildung trägt wesentlich zur Ausbildung der eigenen Gesangsstimme bei.
Der B-Chor und der A-Chor kommen wöchentlich zu Stimm- und Tuttiproben zusammen.
A-Chor
Der Wechsel vom B-Chor in den A-Chor geschieht nach Absprache mit dem Chorleiter, nachdem die Mädchen das selbständige Musizieren erworben haben. Hier wird erwartet, dass sie ihre Chorstimme selbständig singen können verbunden mit einer schönen Stimmgebung. Gewisse Vom-Blatt-Kenntnisse sowie improvisatorische Elemente sollten erwartet werden können. Im A-Chor erarbeiten sie ein umfangreiches, stilistisch sehr breites Repertoire in allen Schwierigkeitsgraden für gleiche Stimmen, das bis hin zu komplexer Chormusik reicht.
Parallel zur Probenarbeit erhalten alle Mädchen Einzel-Stimmbildungsunterricht bei erfahrenen Gesangspädagoginnen.
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